«Мастерская детства»
Центр досуга и развития детей Института образования взрослых Петровской Академии Наук и Искусств
Не так давно в деревне Палашкино открылся Центр досуга и развития детей «Мастерская детства» Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств. Целью создания центра является содействие социально-психологической адаптации и социализации различных родителей и детей путем просвещения, развития и консультирования. Основные задачи Центра:
- выявление, учет и реализация в программах просвещения и воспитания социального запроса родителей на воспитательную работу с детьми дошкольного возраста, в ходе которой дети получают необходимое внимание и заботу к своей личности и её нравственному развитию;
- взаимодействие с заинтересованными родителями по организации воспитательных и просветительских мероприятий с их детьми, а также участие детей и родителей в реализации просветительских и воспитательных программах Центра;
- привлечение детей в группы развития и творчества;
- продвижение программ нравственного просвещения детей и взрослых;
- осуществление консультационной деятельности.
- укрепление психического и соматического здоровья детей и родителей
- социальной адаптации и социальной защиты родителей и детей, семей.
Предметом деятельности Центра является организация просветительской, воспитательной, творческой и клубной работы с родителями и их детьми. Данная программа реализуется в нескольких направлениях. Во главу процесса воспитания и просвещения ставится Сам ребенок, его истинные потребности и нужды, взаимодействие происходит в форме диалога воспитатель-ребенок. В противовес обычной форме общения, где ребенок выступает лишь как объект для воспитания.
Сотрудники Центра постоянно проходят обучение и активно развиваются в своей деятельности. Мы считаем важным фактором непрерывное исследование и поиск новых методик, способов, материалов, инструментов, направлений, возможностей. Это очень актуально в нынешний век, когда инертность мышления не успевает за постоянно изменяющейся информационной и технологической средой. Необходимо помнить, что нашим детям не просто жить в этом мире, но творить его своими руками. Для неравнодушных родителей тоже есть много интересных занятий для ума и тела.
Просвещение родителей и воспитание детей направлено на общее культурное развитие и активизацию познавательной деятельности, а также на формирование нравственного мировоззрения. Что в итоге сводится к реализации в поведенческой деятельности этического правила «Три С»: не вреди себе, соседям, среде ни мыслью, ни словом, ни делом; созидай для себя, соседей, среды мыслью, словом и делом.
Руководитель Центра Катерина Смирнова
Деятельность Центра
Программы работа Центра
Предметом деятельности Центра, согласно Положению о создании Центра, является организация просветительской, воспитательной, творческой и клубной работы с родителями и их детьми.
На данный момент в Центре реализуются следующие программы и режимы работы:
Дошкольная группа полного дня – работает по будням с 8.00 до 19.00;
Бейби клаб – развивающие заняти для малышей от 1 года до 3,5 лет;
Клуб любопытов – занятия для детей от 4,5 до 7 лет (естественные науки, ушу, рукоделие, интеллектуальные игры);
Женский клуб – регулярные клубные встречи для женщин для психологической разгрузки и обсуждения актуальных тем;
Проведение тематических мероприятий и массовых праздников.
Методология работы Центра
Повторяя известную всему миру истину ( а особенно психотерапевтам, работающими со взрослыми): самый важный период в жизни человека это возраст до 7 лет. Не будем здесь касаться глубины тем взаимодействия с родителями в этот период (помня, что это и определяет дальнейшее развитие личности), но остановимся на периоде ранней социализации в детском саду. Потому как психологически для ребенка это крайне тяжелый период, ибо он неотделим от родных практически до 7 лет. Его социальное Я еще не развито, ребёнок только входит в этот мир, познает его. Он нуждается в постоянной заботе, опеке, любви, понимании, принятии, сопровождении. Но в наше время у мамы нету возможности все это время проводить дома, а может не хватает терпения и знаний, чтобы грамотно сопровождать малыша в этом процессе.
В основе всего что мы делаем в нашем Центре лежит прежде всего Любовь к малышам. Мы подбираем персонал очень строго и любовь это первый критерий. У нас каждый ребенок особенный, и это не просто слова. Мы замечаем и записываем особенности поведения, обсуждаем с родителями совместные действия для полноценного раскрытия каждого ребенка. Ищем индивидуальные подходы в непростых ситуациях.
Нам близка Вальдорфская педагогика .Главная идея системы состоит в том, чтобы родители и воспитатели не стремились поскорее сделать ребенка взрослым, а помогли ему как можно полнее раскрыть свой творческий потенциал в раннем возрасте.
К детству нельзя подходить с оценками и целями, которые присущи более поздним этапам развития ребенка. Чрезвычайно важно дать раскрыться с наибольшей полнотой тем формам, способам жизни и деятельности детей, которые характерны именно для этого возраста. Поэтому вальдорфская педагогика отклоняет те формы работы с детьми, которые стремятся "ускорить" развитие. Развитие интеллекта должно быть включено в общее развитие личности – прежде всего психосоматическое, эмоциональное, социальное и практическое.
Вальдорфская система образования основана на уважении к природным способностям каждого ребенка и помогает укрепить веру в его собственные силы.
Большая роль в нашем Центре отводится так называемому «информальному воспитанию», когда на развитие человека самым непосредственным и наибольшим образом влияет та обстановка в которой он находится. Сюда входит и наш Дом, как пространство доверия и дружелюбия, воспитатели, которые несут собой пример (всегда опрятно выглядят, спокойно говорят и следят за тем, что говорят), живая земля. Ребенок, который взрастит в себе с детства любовь к Земле и напитается её силой, будет нести в себе любовь к живому.
Основные направления просветительской деятельности :
Основные направления просветительской деятельности :
Ручки-почемучки ( всевозможные виды деятельности для развития мелкой моторики рук и речевых навыков)
Путешествие в мир естественных наук (развивает логическое мышление, умение анализировать и интересоваться окружающим)
Психоэмоциональная подготовка к школе (коммуникация и навыки управления эмоциями)
Развитие воображения, образного мышления, памяти
Разговорный английский
Воспитание через природу и красоту
Юный кулинар (детки своими руками готовят вкусные съедобности)
Музыкальная радуга (развитие музыкального слуха, чувства ритма, свободы движения в музыке)
Развитие практических навыков (самообслуживания, туалета, чистоты, гигиены, умение содержать в порядке свое пространство)
Всевозможные виды творчества (лепка, из глины, теста, пластелина; многочисленные виды художественного творчества; поделки из шерсти, поделки из природных материалов; эбру, )
Всевозможные виды народного творчества (паласная техника, плетение макраме, свистульки, глиняные игрушки, крестьянская обрядовая кукла, русская народная роспись: хохлома, городец, мезень, пермогорская, полхов-майдан)
Китайский язык, китайская каллиграфия
Живопись для взрослых и детей
Ушу для детей и подростков.
Планируемые направления работы
В ближайшее время планируется расширение перечня направлений просветительской деятельности. В том числе это обусловлено наступлением сезона возделывания земельных ресурсов. Планируется посильное привлечение детей к земельным и садовым работам, а также массовая посадка плодово-ягодных растений и цветов.
Появятся новые площади для активного времяпровождения на природе. Планируется сделать «Панда-парк» (канатная дорога, полоса препятствий), а также детские игровые площадки на открытом пространстве.
Как нас найти
Мы находимся в экологически чистом Рузском районе Московской области, в деревне Палашкино, д.15
Телефон: (926) 656 333 1
